FONDO DE COOPERACIÓN > PROYECTOS > Proyectos Aprobados por Convocatoria 2006 PROYECTOS FINANCIADOS en BOLIVIA :

· INSERCIÓN SOCIOECONOMICA DE 180 MUJERES EN RIESGO POR MEDIO DEL MICROCRÉDITO Y LA CAPACITACIÓN

· ROMPIENDO LA BRECHA TECNOLÓGICA – CONSTRUCCIÓN Y EQUIPAMIENTO DE AULAS
DE COMPUTACIÓN EN LA BARRIADA EL CHIRIGUANO (SANTA CRUZ DE LA SIERRA)

· AMPLIACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO PARA OPTIMIZAR EL PROCESO DE ATENCIÓN E INTEGRACIÓN DE PERSONAS CON SECUELAS
DE LESIÓN CEREBRAL EN SANTA CRUZ DE LA SIERRA (BOLIVIA)

· FORTALECIMIENTO A PROCESOS EDUEDUCATIVOS TÉCNICO-HUMANISTICOS
EN EL CEA ZUDÁÑEZ

· APOYO EN SALUD INTEGRAL – PROGRAMA PARA INDÍGENAS QHESHWAS

· PROGRAMA ALTERNATIVO DE PREVENCIÓN INTEGRAL DE LA MARGINALIDAD
EN LA POBLACIÓN URBANA INFANTO-JUVENIL EN CINCO ZONAS DIFERENCIADAS
DE LA CIUDAD DE RIBERALTA-BENI

· INSERCIÓN SOCIOECONOMICA DE 180 MUJERES EN RIESGO POR MEDIO DEL MICROCRÉDITO Y LA CAPACITACIÓN

Resumen
La presente propuesta pretende continuar con el apoyo a un grupo de mujeres organizadas que viven en el Municipio de Vinto (Provincia Quillacollo), situado en el departamento de Cochabamba. Provienen de las zonas altiplánicas, son cabezas de familia y se dedican a diversas actividades agrícolas, de transformación y de venta de productos. El proyecto, que continúa una acción anterior, comprende tres aspectos fundamentales: capacitación en diversos aspectos relacionados con su actividad, la el mantenimiento y reforzamiento del Fondo Rotatorio, y el apoyo a la Asociación de Mujeres Productoras de Vinto (APROVIN) por medio del aumento del número de socias, inicialmente de 30, hasta alcanzar las 180, demanda que ellas mismas han recibido de otras mujeres en situación similar. Asimismo se apoyará a la Asociación y a su viabilidad por medio de la construcción de una infraestructura en terrenos cedidos por la Alcaldía con tres ambientes diferenciados: taller, sala de reuniones y guardería. Por último se gestionarán canales alternativos de comercialización en España (para lo que se prevé enviar a un expatriado) y en Francia (con la Asociación Cuatro Rincones del Mundo).

· ROMPIENDO LA BRECHA TECNOLÓGICA – CONSTRUCCIÓN Y EQUIPAMIENTO DE AULAS DE COMPUTACIÓN EN LA BARRIADA EL CHIRIGUANO (SANTA CRUZ DE LA SIERRA)

Resumen
La barriada “El Chiriguano” se encuentra entre los anillos 6 y 7 de Santa Cruz de la Sierra. El barrio está habitado por gente del interior del país que ha migrado a Santa Cruz en busca de mejores condiciones de vida, y se ha asentado en la periferia. Las familias son de condición muy humilde.

Para atender las necesidades educativas de esta zona periférica de Santa Cruz, se impulsó la construcción de un colegio fiscal en unos terrenos de la municipalidad cedidos en usufructo durante 30 años y con personal costeado por el Estado. Así, el Colegio Marcelino Champagnat viene funcionando desde hace 5 años.

En el proyecto se contempla la construcción y puesta en funcionamiento de módulos para la capacitación técnica de los beneficiarios, para que éstos, paralelamente a la educación formal, reciban capacitación técnica de manera tal que, al egresar, los bachilleres tendrán, además el título de Técnicos en Computación (con las menciones de Dactilografía computerizada, Operador de Computadora, Diseño Gráfico y/o Programador).

· AMPLIACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO PARA OPTIMIZAR EL PROCESO
DE ATENCIÓN E INTEGRACIÓN DE PERSONAS CON SECUELAS
DE LESIÓN CEREBRAL EN SANTA CRUZ DE LA SIERRA

Resumen
El proyecto describe la solicitud de ampliación en infraestructura y mejora cuantitativa y cualitativa de equipamiento en un Centro destinado a la atención de niños, jóvenes y adolescentes afectados por lesiones cerebrales. Esta ampliación es consecuencia del importante incremento de enfermos identificados en estos últimos años, la mayoría de ellos pertenecientes a familias con escasos o nulos recursos económicos, hecho motivado por el creciente flujo migratorio que, desde hace una década, está experimentando la ciudad de Santa Cruz de la Sierra.

El proyecto, incluido en las políticas y líneas de acción en materia social desarrolladas por la municipalidad de Santa Cruz, aportaría una mejora sustancial en la calidad del colectivo beneficiario de esta acción de desarrollo, garantizando la posibilidad de dar un tratamiento integral a los enfermos, al tiempo que también se trabajará en sensibilización y educación con los padres y familiares directos de los enfermos.

· FORTALECIMIENTO A PROCESOS EDUEDUCATIVOS TÉCNICO-HUMANISTICOS EN EL CEA ZUDÁÑEZ

Resumen
El proyecto persigue contribuir a la Formación Técnica (profesional) - Humanística de los jóvenes habitantes de la provincia de Zudáñez, en Bolivia mediante:

• La construcción de dos talleres de Educación Alternativa para las carreras técnicas de  Carpintería y Gastronomía.
• La rehabilitación de dos ambientes existentes en el CEA Zudáñez (Centro de Educación Alternativa) para su funcionamiento como talleres de Construcción Civil y Tejido – Telares.
• La dotación del equipamiento y mobiliario necesarios, y los suministros necesarios para su funcionamiento durante un año.
• Una vez concluidas las obras arquitectónicas se ofertarán a jóvenes y adultos las 4 carreras.

El nivel de especialización al que podrán acceder estará determinado por su elección de inscribirse a un curso modular o inscribirse al bachillerato alternativo técnico-humanístico, orientado a jóvenes hombres y mujeres que abandonaron el sistema educativo formal.
El CEA Zudáñez otorgará títulos con reconocimiento oficial del Ministerio de Educación de Bolivia, ya que acaba de lograr su reconocimiento oficial, después de 18 años de funcionamiento al servicio de la educación alternativa en la provincia Zudáñez.
En los talleres de Carpintería, Gastronomía y Tejido-Telares, el monto destinado para suministros y materiales de funcionamiento subvencionados durante un año por el proyecto, se convertirá en un capital de trabajo que se recuperará mediante la venta de trabajos elaborados, servicios que oferte el taller e inscripción de los alumnos. En el caso del taller de Construcción Civil, los alumnos ofertarán sus servicios a manera de práctica, en las obras de construcción que ejecuta PROAGRO, el Gobierno Municipal y otras ONG.

· APOYO EN SALUD INTEGRAL – PROGRAMA PARA INDÍGENAS QHESHWAS

Resumen
El proyecto pretende mejorar la calidad de vida, con especial énfasis en la salud integral, de la población de las Subcentrales de Sapanani y Laraty, ubicadas en el municipio de Sacaba a 14 Km. la ciudad de Cochabamba, en Bolivia, con especial atención a los sectores de mujeres y niños.

Desde hace 10 años, la Asociación Anawin desarrolla junto con las propias comunidades indígenas de las Subcentrales de Laraty, Sapanani, Palqa, Challviri, Apilla, Ichu Qullo, Atuq Wachana un programa integral orientado a mejorar de forma conjunta y sostenible la situación en todas las áreas citadas.

En el marco de este programa, el proyecto tiene como objetivo principal elevar el número de tratamientos en la consulta odontológica, principalmente en niños menores de 12 años, la implementación de un laboratorio en el centro de salud de Laraty, para la detección y prevención de enfermedades, la construcción de dos viviendas para el personal técnico y un depósito de alimentos. La población beneficiaria asciende a 3.437 personas entre niños, niñas, mujeres y hombres.

· PROGRAMA ALTERNATIVO DE PREVENCIÓN INTEGRAL
DE LA MARGINALIDAD EN LA POBLACIÓN URBANA INFANTO-JUVENIL
EN CINCO ZONAS DIFERENCIADAS DE LA CIUDAD DE RIBERALTA-BENI

Resumen
El proyecto se orienta al trabajo con niños y jóvenes,  con la finalidad de mejorar su calidad de vida y expectativas de futuro personal y social.  Para la ejecución del proyecto se parte de un proceso de capacitación de formadores y mediadores (ámbitos escolar, familiar, laboral y comunitario) como punto de partida para la puesta en marcha de los sub-proyectos de desarrollo integral:

• Sub-proyectos ámbito escolar: Se trabajan mediante una metodología de formación integral del individuo y prevención de los riesgos psico-sociales en quince escuelas de las zonas diferenciadas, (4900 alumnos-as).
• Ámbito comunitario: Se trabaja con el fortalecimiento de quince organizaciones no formales de la zona, fomentando la participación y la movilización social, así como el desarrollo de las capacidades y prevención de la marginalidad y desarrollo de las capacidades psicosociales de 300 niños y jóvenes.
• Ámbito familiar: trabajo de apoyo psico-social con 75 familias en situación de extrema vulnerabilidad.
• Ámbito de formación laboral: puesta en marcha y mejora de cinco talleres de formación laboral (carpintería, granja escuela, artesanías, panadería y cultivo en carpas solares)  con 105 jóvenes seleccionados, que presenten una especial vulnerabilidad y que estén en peligro de callejización (Componente solicitado a la FCMC)

En estrecha relación con estos sub-proyectos se trabaja en dos niveles con los niños y los jóvenes:

• Con 105 jóvenes que presentan una especial vulnerabilidad socioeconómica, se desarrolla un trabajo psicopedagógico, con apoyo en educación, salud, nutrición y formación pre laboral.

Con mil setecientos cincuenta niños y jóvenes en situación de riesgo social se implementan servicios sociales, médicos, pedagógicos y culturales en las instalaciones de ENDA Bolivia.

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