 05 > Proyectos en Perú |
  |
El Fondo Castellano-Manchego de Cooperación apoya dos Proyectos en Perú Mejorar las condiciones de habitabilidad de los pobladores y contribuir al fortalecimiento de las capacidades educativas, son los objetivos de los proyectos impulsados por el Fondo Castellano Manchego en el Perú.
Información General sobre el Perú (Hacer ficha en recuadro con estos datos y el mapa adjunto)
La localidad de Huaycan es una comunidad urbana autogestionaria ubicada a 17Km. de la capital, cuenta con una población de aproximadamente 70.000 habitantes, agrupados en asentamientos humanos (conjunto de chabolas), viviendo en situación de extrema pobreza y en condiciones de riesgo constante. La comunidad está estructurada en base a unidades comunales de vivienda (UCV), y cada UCV agrupa 60 viviendas. Todos los asentamientos humanos denominados ampliaciones de Huaycan, ubicados en las zonas altas de los cerros, han sido declarados en emergencia y riesgo por el Instituto Nacional de Defensa Civil, principalmente por las siguientes razones:
Con el proyecto se pretende erradicar la situación de emergencia y los factores de riesgo de seis unidades comunales de vivienda de las partes altas de la localidad, mejorando la habitabilidad de 2.280 personas y un total de 462 viviendas que se ven expuestas a continuos deslizamientos.
Para ello, se van a construir muros de contención que protejan las viviendas de los deslizamientos, escaleras de accesibilidad para evitar caídas a la hora de intentar bajar y se afirmarán los terrenos y pircas (muros de piedras superpuestas) de las viviendas, para evitar los hundimientos. Por otro lado se realizará un estudio técnico de suelos para hacer las recomendaciones necesarias a los pobladores sobre el tipo de construcción que necesitan las viviendas para el futuro. Para el adecuado desarrollo del proyecto, se ha organizado a la población a través de los comités de obra, los cuales estarán conformados por un grupo de vecinos, quienes serán los responsables de las actividades de construcción.
Cabe destacar la implicación de la población en el desarrollo del proyecto, así como las actividades que contemplan el fortalecimiento de la organización vecinal y el trabajo comunal, a través de la formación de comisiones y la capacitación en desarrollo local, planificación, red de comunicadores, derecho a la vivienda y la ciudad. Así mismo, se valora de manera muy positiva la participación del Gobierno Local, brindado asistencia técnica y trabajando de manera conjunta con la organización local.
El departamento de Apurímac se encuentra ubicado en la zona de los Andes centrales y está conformado por siete provincias. La capital de la región es la ciudad de Abancay. La región Apurímac ocupa la penúltima posición en la clasificación según los índices de desarrollo humano por departamentos del Perú, atribuyéndosele un 78% de pobres, de los cuales el 47,4% está en situación de extrema pobreza. Asimismo, Apurímac es la región de mayor pobreza educativa en todo el territorio nacional y ha sido una de las zonas más ferozmente golpeadas por la violencia durante el conflicto armado que asoló el país entre 1980 y 2000. El departamento de Apurímac tiene una población estimada de 463.131 habitantes, de esta población, el 44,6% es menor de 15 años y el 62% proviene de las zonas rurales. Cuenta con una tasa global de fecundidad de cinco hijos por mujer, sin embargo, a pesar de los altos índices de natalidad, casi no existe crecimiento poblacional debido a la emigración.
El presente proyecto tiene como objetivo principal incidir en el sector educativo, buscando contrarrestar la problemática del sistema educativo público en la región. El proyecto se enmarca en una estrategia a nivel regional que promueve una reforma educativa integral, complementando un proceso que pretende reforzar y dar protagonismo a los maestros y maestras de la región, así como implementar recursos educativos necesarios que beneficien a la comunidad educativa tanto en el área urbana como rural. Con el proyecto se pretende dar continuación al segundo año del Diplomado en Descentralización y Cambio Educativo Regional, cuyo objetivo es fortalecer las capacidades de un grupo de docentes de cada provincia, para aportar de manera calificada y autónoma, al proceso de reforma educativa que actualmente se vive en la región.
El curso se desarrolla en colaboración con la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y la Dirección Regional de Educación de Apurímac. De la misma manera el proyecto busca mejorar la dotación del Centro de Recursos para el Aprendizaje y el Desarrollo de la provincia de Abancay y la puesta en marcha de un servicio itinerante, que pueda también atender las necesidades de los centros educativos de las zonas rurales. (Texto y fotos de Érika Alfageme)
|
