Mejora de la educación en la población de Niamé en Mali

Proyecto llevado a cabo por la Asociación de Padres de Alumnos de Niamé, con el apoyo de la ONGD Escuelas Para el Mundo

          Ubicado en el África Subsahariana, Mali, uno de los países con un menor desarrollo humano, alcanzó su independencia de Francia en 1960. El 65% de su territorio es desértico o semidesértico por lo que su sector agrícola es muy vulnerable a los cambios climáticos. El país es muy dependiente de la ayuda internacional y su principal socio comercial es la Unión Europea.

Cuenta con más de 12 millones de habitantes, la mitad menor de 18 años, con una esperanza de vida de 54 años. Muchas de las necesidades básicas de la población, como el acceso al agua potable, a la educación y a la asistencia sanitaria, no se encuentran aún garantizadas para un porcentaje importante de la población. Según los datos de la UNESCO, en 2007, la tasa de alfabetización entre los 15 y los 24 años era del 39% y la tasa de matriculación en enseñanza primaria del 63%. El nivel de escolarización en general es débil. Las escuelas están prácticamente a cargo de los padres de alumnos y alumnas y no todas las capas de la población pueden enviar a sus niños a estudiar. En el medio rural funcionan desde 1980 las escuelas comunitarias, autofinanciadas por la propia población a través de los Comités de Gestión, organizaciones populares en las que se encuentran las Asociaciones de padres. Las autoridades están haciendo un importante esfuerzo por elevar el nivel educativo de la población, pero la masificación de las aulas y la falta de profesores afecta a la calidad de la educación.

El proyecto se enmarca en la línea de actuación de Escuelas Para el Mundo en el sector del codesarrollo, que tiene su origen en la relación entre la ONGD y la comunidad de malienses que residen en pueblos de la provincia de Toledo como Cabañas de la Sagra y Recas. A partir de este contacto, surgió la necesidad de trabajar, en estrecha colaboración con el colectivo de inmigrantes de Mali, en el doble objetivo de la mejora de la educación en sus comunidades de origen y la sensibilización de la sociedad toledana. En desarrollo de esta estrategia, Escuelas Para el Mundo impulsa en Mali desde 2006 proyectos para la mejora de las infraestructuras educativas, el acceso al agua potable y la mejora de la atención sanitaria básica. Al mismo tiempo, se trabaja en la capacitación de la población y de las asociaciones locales que se responsabilizan de la gestión de los proyectos.

El objetivo del proyecto llevado a cabo con el apoyo de la Fundación Castellano-Manchega de Cooperación ha consistido en la mejora de la educación en el pueblo de Niamé, en Mali, mediante la reforma y ampliación de la escuela de la localidad. Niamé está situado al suroeste de Mali, a 80km. de Bamako, la capital del país; pertenece a la comuna rural de Bancoumana, en el círculo de Kati, perteneciente a la región de Koulikoro.

La población de Niamé es de aproximadamente 5.000 habitantes, la mayoría de la étnia Malinké. La población femenina dobla la masculina, dado que Niamé es un pueblo de fuerte emigración, la mayoría de la población masculina joven trabaja fuera y mantiene a sus mujeres, mayores e hijos con las remesas que envía. Por esta razón, la educación de sus hijos es de gran importancia para ellos y consideran que es la mejor inversión de sus remesas. Los niños de menos de 10 años representan el 35% de la población.

El pueblo ocupa una superficie de poco más de 20 Ha. Las casas son de adobe cubiertas de chapa o paja y la principal actividad de la población es agropecuaria. La tierra cultivable no es extensa, situación que obliga a la población a desplazarse y crear caseríos o aldeas en la cercanía. El pueblo está regado por un remanso del río Níger, situado a una distancia de 10 Km. Existe una cooperativa agrícola multifuncional creada en 2004. La Oficina del Alto Valle del Níger es uno de los socios privilegiados del pueblo y ayuda a éste a crear cooperativas campesinas que se benefician del apoyo y la ayuda de sus servicios.

Según la cantidad de agua disponible, los campesinos se dedican a diferentes cultivos como bananas y sobre todo a la huerta. También cultivan mijo, maíz, cacahuete, algodón, etc.

Con el proyecto, se han restaurado 5 aulas de la antigua escuela, se han construido 4 nuevas y se ha dotado al centro escolar del equipamiento y material escolar necesario para su funcionamiento. Con esta ampliación se ha dado la oportunidad a esta población de poder impartir, por separado, los 6 cursos de los que consta el primer ciclo de estudios básicos y de contar con tres aulas nuevas para comenzar a impartir el segundo ciclo de enseñanza, hasta ahora inexistente. Con ello, la escuela de Niamé  podrá acoger también a los alumnos de las escuelas de pueblos y aldeas vecinas. El proyecto se ha completado con la construcción de un pozo de agua potable y su correspondiente bomba, preceptivo según la Ley de Educación de Mali. También se ha renovado el despacho del director, así como el almacén y el área sanitaria, que se encontraba en mal estado. Tras la ejecución del proyecto, Niamé dispone de un centro donde se puede impartir una enseñanza en condiciones más dignas y de mayor calidad, tanto para los alumnos y alumnas como para profesores. La gestión técnica de la escuela será responsabilidad del CAP (Centro de Animación Pedagógica), pero la gestión financiera corresponderá a la Asamblea General de Padres de Alumnos. Actualmente, la escuela cuenta con un total de 584 alumnos (223 niñas y 351 niños), siendo uno de los objetivos de la actuación de Escuelas Para el Mundo en la zona contribuir a garantizar el acceso de las niñas a la educación.

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